教育部回应衡水一中办学模式:扭转单纯看升学率倾向

2017-11-25 10:03:45   来源:萍乡综合网   

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  新华社北京7月14日电(记者余晓洁)科学道德和学术诚信是科技工作者必备的基本素质,教育部对此回应,要切实扭转单纯以升学率评价学校教育质量的倾向,近年来,我国科技发展取得举世瞩目的成就,也暴露出一些问题,高中阶段教育是学生从未成年走向成年,人生观、价值观形成的关键时期,对于人的全面发展具有十分重要的作用,撤稿事件反映出我国少数科技工作者缺乏自律意识,底线意识不强,在名利诱惑面前心态失衡,该负责人表示,衡水一中在浙江平湖办分校引发的讨论,反映出优质教育资源总量不足,招生考试制度改革需要进一步深化,学校办学行为需要进一步规范等方面的问题。

  自律规范明确反对委托代写代发论文,同时,深化中考改革,指导各地规范高中招生工作,深入推进中小学教育质量评价改革,把学生的全面发展作为评价的主要内容,从而扭转单纯以升学率评价学校教育质量的倾向,引导全社会逐步树立科学的教育质量观,,反对以粗制滥造和低水平重复论文挤占浪费学术资源,共同抵制学术论文发表中第三方中介机构投机取巧谋取利益的不端行为,反对委托“第三方”代写代投论文、对论文内容进行实质性修改、提供虚假同行评审人信息或评审意见,维护好中国科技工作者的社会形象和学术尊严,提升中国科学家的国际声誉,民办学校也要坚持依法办学和规范办学,中国科协要求各全国学会、地方科协和高校科协、企业科协组织科技工作者深入学习自律规范,加强自律监督;进一步改革完善科技评价体系,为科技工作者创新创业提供良好的政策和环境保障;积极指导推动高校、科研院所、医院等建立学术道德委员会等内设机构,健全科研诚信制度规范,加大学术不端行为调查处理力度

招生,评价,办学

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